Проф. Владислав Попов: Училищните лаборатории са двигател на предприемаческо и технологично мислене
Областният управител на Пловдив проф. д-р Владислав Попов участва в откриването на националния форум по Националната програма „Иновации в действие“, Модул 4 „Училищни лаборатории за иновации“. Той се провежда под домакинството на ПГАСГ „Арх. Камен Петков“ и продължение на три дни 11 гимназии от страната представиха свои иновативни проекти, разработени като реални бизнес модели. Идеите показаха впечатляващо разнообразие – от архитектурни решения и дигитални услуги до екологични продукти, медицински обучения и модни технологии с изкуствен интелект.
„Форумът показа високо ниво на подготовка, креативност и професионализъм сред учениците от гимназиите в страната. Представените проекти доказват, че училищните лаборатории са ефективна среда за развитие на предприемачески умения, технологични компетентности и иновативно мислене.“ Това заяви при откриването на форума проф. Попов и като академичен преподавател направи аналогия с т. нар. „живи лаборатории“ – отворени екосистеми, които свързват училища, университети, местни общности и бизнес партньори, и насърчи училищата да продължат да развиват умения, които подготвят младите хора за успешна реализация.
Заместник-министърът на образованието Наталия Михалевска приветства участниците и съобщи, че министерството подготвя въвеждането на степени за иновативните училища и финансови стимули за най-успешните практики. По думите й програмата дава много добри резултати и необходимо да бъде подкрепена като се осигури финансиране за развитие на успешните проекти.
Първи своя проект представиха домакините от ПГАСГ „Арх. Камен Петков“ – Пловдив. Учениците от 11 клас бяха превърнали мечтата за идеалния дом в цялостен бизнес модел – от проучването до продажбата. След анкета сред 102 зрелостници те установяват, че младите хора предпочитат еднофамилни къщи от около 180 кв. м в покрайнините на Пловдив, с веранда, гараж, двор и басейн. На тази база създават архитектурен проект, конструктивни решения, маркетингова стратегия и модел за продажби чрез лицензирани брокери. Учениците дори разработват рекламни материали за имотни платформи и социални мрежи, като уверено заявяват, че техният модел гарантира „два пъти по-бързи продажби и нулева спекула“.
От Професионална гимназия по туризъм и лека промишленост „Гоце Делчев“ – Благоевград представиха проект, който решава реален проблем в здравния сектор. Учениците установяват, че стоматолозите трудно намират подготвени дентални асистенти и често сами обучават персонала си. Така се ражда DentalProAcademy – онлайн платформа за хибридно обучение, допълнена с видеоматериали, учебни ресурси и възможност за почасова практика в оборудван училищен кабинет. Проектът стъпва на реални данни: практики с асистент обслужват с 40% повече пациенти.
Силно впечатление направи и проектът „Зелена революция“ на СУ „Йордан Йовков“ – Кърджали. Идеята се ражда по време на училищен кулинарен базар, на който ученици с диабет не откриват подходящи продукти. Екипът решава да отглежда стевия – естествен подсладител, закупува български сорт и работи с опитната станция в Джебел и Шуменския земеделски институт. От първата реколта произвеждат бонбони, бисквити и сладки, изчисляват рентабилност за 5 години, създават сайт на три езика и се консултират с ендокринолози. Проектът впечатлява с екологичност, социална насоченост и реална приложимост.
Учениците от ПГ по производствени технологии – Лом представиха два бизнес модела – онлайн магазин за бижута и кафе-сладкарница с възможност за дигитални поръчки. Проектите са разработени в часовете по счетоводство и икономика и включват бизнес план, маркетингова стратегия, визуална идентичност и модел за онлайн и телефонни продажби.
От ПГ по туризъм „Александър Паскалев“ – Хасково предложиха модерна рекламна агенция, която комбинира 3D технологии и изкуствен интелект. Учениците създават триизмерни модели на продукти и пространства, AR визуализации, 3D прототипи и сувенири. Идеята е насочена към малкия и среден бизнес, който има нужда от качествена, но достъпна реклама.
ПГ по икономика и туризъм „Алеко Константинов“ – Велинград се включи във форума с проект за подобряване на туристическото обслужване чрез дигитални инструменти и персонализирани услуги, насочени към модерния турист.
От ПГ по електротехника „Александър Попов“ – Велико Търново учениците демонстрираха технически иновации в електроинженерството, включително решения за модернизация на електрически системи и практическо приложение на инженерни знания.
Учениците от ПГ по ресторантьорство и хотелиерство – Павел баня представиха идеи за модерни услуги в ресторантьорството – дигитални менюта, устойчиви практики и нови подходи в обслужването, съобразени с тенденциите в сектора.
От ПГ по търговия и ресторантьорство – Враца разработиха бизнес модел в сферата на услугите, включващ анализ на пазара, продуктови линии и стратегии за продажби, насочени към реални потребности.
Силно впечатление направи и проектът на ПГ по облекло „Ана Май“ – Пловдив, който съчетава мода, технологии и културно наследство. В партньорство с Регионалния етнографски музей учениците създават център за персонализирана визия, който анализира фигурата на клиента чрез дигитални инструменти, предлага индивидуален гардероб, използва AI за избор на грим и визия и работи с инфлуенсъри чрез бартерни кампании. Проектът прави оригинален паралел между „Криворазбраната цивилизация“ и съвременната дигитална култура, като показва как технологиите могат да служат за създаване на автентична визия, а не за сляпо подражание.
Форумът демонстрира силата на училищните лаборатории като среда за реални иновации, предприемачество и професионално развитие. Представените проекти показват, че професионалното образование в България развива модерни, технологични и пазарно ориентирани решения.
