Пловдивските четвъртокласници се представиха много добре на НВО
Четвъртокласниците от Пловдивска област се представиха много добре на Националното външно оценяване по български език и литература. Средният успех е Много добър 4,86. По математика той е с няколко стотни по-малко – съответно е 4,75.
Средният успех по двата предмета е 4,80.
В точки резултатът е 70,51 т. по БЕЛ – малко по-нисък от средния за страната 70,9 точки и по-нисък от миналогодишния- 72,2 точки. Четвъртокласниците от пловдивските училища, получили отлична оценка на изпита по български език и литература са 2 212. Отличните оценки на изпита по БЕЛ са с 200 по-малко от 2024 г. С максимален резултат по БЕЛ са 36 ученици.
В изпитите по двата предмета участваха 5 549 ученици от 150 училища в града и областта.
Отличниците по математика спрямо миналата учебна година са с 200 повече, или 2188.
Децата с шестици и по двата предмета, са 1621. Само 16 ученици имат максимален резултат от 100 т. и по двата учебни предмета.
От РУО – Пловдив съобщиха, че желаещите да се запознаят с оценените писмените си работи от НВО – 4 клас могат да го направят на 12.06.2025 г., на 13.06.2025 г. и на 16.06.2025 г. от 8:30 до 17:00 часа в СУ „Хр. Г. Данов“, гр. Пловдив, ул. „Ален мак“ № 1.
Запознаването става срещу издадена служебна бележка от училището и документ, удостоверяващ самоличността на ученика (лична карта), а ученикът се придружава от родител, настойник или попечител. Сканираната писмена работа на ученика не се снима, записва, отпечатва и изнася от залата. Не се допуска и разглеждане на други писмени работи.
Всеки ученик, явил се на изпитите от НВО IV клас, може да види резултата си по БЕЛ и по Математика – в точки и оценки, в електронна платформа в системата: https://infopriem.mon.bg/, съобщават от МОН. Достъпът е чрез предоставения входящ номер. Резултатите са окончателни.
В аналза на МОН се отчита незначително понижение в средните оценки от НВО в 4 клас спрямо предходната година. Посочва се още, че ножицата между резултатите по български език и математика постепенно се затваря, което показва по-равномерно развитие на уменията по двата предмета.
